Karl-Otto Kaiser ist Dipl.-Handelslehrer und Oberstudienrat an der Kaufmännischen Schule Göppingen. Er hält Vorträge, wie vor kurzem beim SchmidtKolleg zum Thema “Change Management in Schulen” und er besucht ständig Workshops und Seminare für Unternehmer, um das Wissen auf die Schule zu übertragen. Karl-Otto Kaiser  ist seit über 26 Jahren Prüfer bei der IHK, lizenzierter DISG-Trainer, lizenzierter Eltern-Trainer und er hat  über 30 innovative Projekte an Schulen realisiert.

Ich kenne Karl-Otto Kaiser schon sehr lange und bewundere sein Engagement. Höchste Zeit, ihn in unserer Interview-Serie “Auf den Punkt” vorzustellen.    

Schulen hinken oft hinterher  und scheinen nicht nur im Denken veraltet. Sie sind Lehrer an der Kaufmännischen Schule in Göppingen, einer Schule, die sich dadurch auszeichnet, besonders innovativ zu sein. Was machen Sie anders?

Karl-Otto Kaiser: Wir entwickeln ständig neue Ideen und setzen sie um und wir möchten einen Paradigmenwechsel anstoßen. Das haben wir von Prof. Muhammad Yunus gelernt. Auf der ganzen Welt werden junge Menschen ausgebildet, geschult, gelehrt damit sie irgendwann mal einen Job finden und als „Angestellte“ arbeiten können. Wir plädieren dafür, dass an Schulen gelehrt wird, wie man sich selbstständig macht, dass zu unternehmerischem Denken und Handeln geführt wird. Man muss nicht unbedingt gleich ein Unternehmen gründen, sondern es geht uns darum, dass junge Menschen lernen, selbstständig zu sein und sich entsprechend zu verhalten und für sich und andere Menschen Verantwortung  übernehmen. Junge Menschen sollen das lernen und selbst wenn sie dann später einmal irgendwo angestellt sind (unselbstständig beschäftigt – was für eine blöde Bezeichnung?!), ist es für alle Beteiligten von großem Vorteil, wenn sie sich wie ein Selbstständiger – einfach ausgedrückt als Mit-Unternehmer – verhalten.

Eigene Firma an der Schule gegründet
Um Selbstständigkeit zu lernen und vor allem zu praktizieren, haben wir u.a. auch eine eigene Firma an unserer Schule gegründet. Die Aufgabe der Schüler, die sich daran beteiligen: Sie führen hochwertiges Olivenöl aus Griechenland ein und verkaufen es – auf eigenes wirtschaftliches Risiko – halt wie im richtigen Leben. Inzwischen haben die Schüler das Sortiment ihres kleinen Unternehmens auch erweitert. Dabei lernen Schüler alles darüber, wie man eine Firma führt, Preise kalkuliert, verkauft oder Verluste vermeidet. Ein Teil des Gewinns haben unsere Schüler Prof. Muhammad Yunus beim Trendtag in Hamburg gestiftet.

     

Ihre Schule bietet Eltern auch Hilfe und Unterstützung an. Sie haben die Ausbildung für einen Elternführerschein gemacht. Was verbirgt sich dahinter?

Karl-Otto Kaiser: Wir vermitteln Eltern, wie Schule funktioniert, was sie bei der Erziehung beachten müssen, was Eltern tun müssen, damit sie mit ihren Kindern weniger Stress haben, ihre Kinder in der Schule erfolgreich sind und wir beteiligen sie.
Wenn Eltern nur 50 Prozent von dem umsetzen, was sie bei uns erfahren, können sie den Schulerfolg ihrer Kindern nicht mehr verhindern. Die Idee zum Elternführerschein stammt von dem Jugendforscher Klaus Prof. Hurrelmann und dem Schulleiter Adolf Timm. Es werden in Deutschland noch Lehrer gesucht, die sich für den Elternführerschein ausbilden lassen. Infos hier > www.elterntraining-schulerfolg.de. Ich habe die Ausbildung gemacht, bin begeistert und der Erfolg zeigt sich durch die besseren Leistungen der Schüler und den zufriedenen Eltern.

Lernen wird immer noch mit „Pauken“ verwechselt. Sie setzen vielmehr auf die weichen Faktoren, auf „soft skills“ für junge Menschen. Was machen Sie an Ihrer Schule, um die persönlichen Eigenschaften zu stärken?

Karl-Otto Kaiser: Viele Studien belegen, dass die weichen Faktoren bis 85 Prozent der Persönlichkeit ausmachen und Firmen achten bei der Einstellung immer mehr darauf. An unserer Schule müssen die Jugendlichen und die Eltern einen Vertrag unterschreiben, die Regeln wie Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit, ein freundliches Miteinander beinhalten. Die Lehrer unterstützen die Schüler dabei, wir achten auch darauf, dass die Regeln eingehalten werden und umgekehrt dürfen die Schüler auch die Lehrer bewerten. Wenn sich die Jungendlich nicht an den Vertrag daran halten, müssen sie mit Konsequenzen rechnen.

Nun ist es doch ungewöhnlich, dass Lehrer für Neues offen sind und sich engagieren. Was treibt Sie an?

Karl-Otto Kaiser: Ich bin als Lehrer nicht mehr weitergekommen, war unzufrieden, habe vom Schulamt keine Fortbildung bekommen, die mir geholfen hätte und mein damaliger Schulleiter konnte mir auch nicht helfen. Dann habe ich die Wirtschaft entdeckt und Workshops und Seminare für Unternehmer besucht. Ich bin dort ganz freundlich und herzlich aufgenommen wurden, habe sehr davon profitiert und konnte 90 Prozent von den Inhalten der Workshops für die Wirtschaft auf die Schule übertragen. Vor allem habe ich gelernt, wie man mit Menschen umgeht.

Sie haben auch Seminare bei Klaus Kobjoll besucht. Von dem Chef des bekannten und mehrfach ausgezeichneten Hotel Schindlerhof, dem Autor und Redner haben Sie ein Modell auf die Kaufmännische Schule in Göppingen übertragen. Was genau ist das?

Karl-Otto Kaiser: Wir haben unseren Schülern auf freiwilliger Basis eingeräumt, dass sie sich selbst bewerten, quasi ihr Zeugnis selbst schreiben können – den Schüleraktienindex. Die Schüler setzen sich zu Beginn eines neuen Monats hin, reflektieren über den vergangenen Monat und benoten sich selbst. Sie beantworten Fragen: Wie war mein Umgangston, wie habe ich mich am Unterricht beteiligt, habe ich meine Termine eingehalten, was habe ich für meine Gesundheit getan, habe ich Sport getrieben? Dafür gibt es Pluspunkte und Minuspunkte. Die Schüler können sich über ein Passwort in eine Software einloggen und dann ihren persönlichen Bogen ausfüllen indem sie sich selbst in knapp 20 verschiedenen Kriterien bewerten und der Lehrer kann dann sehen, welche Punkte sie sich gegeben haben. Beim Start hat jeder Schüler einen Punktestand von 1000 – er kann seinen Wert steigern oder er sinkt wie bei einer Aktienkurve nach unten. Am Ende des Jahres bekommt er eine Bescheinigung seiner Softskills und wir haben festgestellt, das sich manche auch schlechter bewerten, als sie tatsächlich sind .Wir haben bisher nur gute Erfahrungen mit dem Schülerindex gemacht und wissen, dass einige Schüler ihr Soft Skill Zeugnis bei Bewerbungen abgeben und Personalchefs davon begeistert sind.

Sie haben vor kurzem beim SchmidtColleg einen Vortrag gehalten mit dem Titel „Change Management in Schulen.“ Was läuft falsch in der Bildung, was kann man tun, damit andere Schulen von dem innovativen Ansatz der Kaufmännischen Schule in Göppingen profitieren?

Karl-Otto Kaiser: Es gibt in Deutschland ungefähr 40.000 Schulen und davon sind 5000 Schulen Weltklasse. Doch bei uns macht jede Schule ihr eigenes Ding. Die Schulen müssten voneinander lernen, die Erfolgsmodelle übertragen und kooperieren, damit würde sich das Bildungsniveau enorm erhöhen. Es gibt darüber eine Untersuchung von Prof. Struck. Er ist Erziehungswissenschaftler an der Uni Hamburg und er hat festgestellt, dass sich gute Schulen gegen bürokratische Regeln widersetzen, neue Wege gehen und sich etwas trauen. Und wenn etwas erfolgreich läuft, gibt es dann auch von den Schulbehörden Applaus.

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